Además del conocimiento y experiencia de los profesionales implicados, el proyecto basa su filosofía y se nutre de las aportaciones de numerosos sabios, eruditos y estudiosos de todos los tiempos y culturas. Por citar algunos:

En el campo de la reflexión teórica, filosófica, psicológica o sociológica: Howard Gardner, Mahatma Ghandi, Daniel Goleman, Dalái Lama, Emmanuel Lévinas, José Antonio Marina, Abraham Maslow, Jean-Jacques Rousseau, Rabindranath Tagore, Kyabje Zopa Rimpoché, Ken Wilber, Lama Thubten Yeshe, etc.

En el campo de la pedagogía: Ovide Decroly, Célestin Freinet, Paulo Freire, Valentino Giacomin, José Gimeno Sacristán, Jiddu Krishnamurti, Marta Mata, María Montessori, Claudio Naranjo, Jean Piaget, Rosa Sensat, Rebeca Wild, Rafael Yus Ramos, etc.

Respecto al enfoque teórico, Educación Universal se basa principalmente en el modelo educativo holístico o integral (ver, por ejemplo Educación integral. Una educación holística para el siglo XXI, de Rafael Yus Ramos) donde integra otras fuentes o teorías como la constructivista, las cognitivas –en especial, las inteligencias
múltiples de H. Gardner– , la teoría del aprendizaje por observación de Bandura, la teoría sociocultural de Vygotski, la educación socioemocional, el pensamiento sistémico o la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.

Por poner algunos ejemplos concretos de autores nacionales y obras contemporáneas que consideramos inspiradores:

• “Aprender a vivir” y “Aprender a convivir” – José Antonio Marina.
• “Educación integral. Una educación holística para el siglo XXI” – Rafael Yus Ramos.
• “La educación socioemocional en la etapa de primaria” – Anna Carpena.
• “Educación para la ciudadanía y convivencia. El enfoque de la educación emocional” – Rafael Bisquerra.